教授最常說的那句話——「你的文獻不足！」
你是不是也常聽到教授這樣說：
「題目不錯，但你的文獻不足，得回去再補。」
明明已經讀了不少文章，卻還是被挑出缺口。一次兩次還能接受，但當教授第三次提醒時，心裡開始懷疑：
👉 「難道我真的不適合寫論文？」
您的真實三大困境
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時間壓力
在職碩士一邊工作、一邊讀書，能用來翻文獻的時間極少。東找西找，卻看不到系統性的收穫。 -
閱讀方法錯誤
多數學生是「從頭到尾逐字讀」，花了很多時間，卻抓不到論文的重點，也無法快速判斷一篇文獻的價值。 -
不會建立論述結構
即使蒐集了一堆文獻，還是無法回答核心問題：「這些文章對我的題目有什麼幫助？」
結果，文獻回顧變成拼湊，而不是清晰的論證。
您的問題解決利器：文獻矩陣
我們的觀察是：多數學生缺少一個能快速掌握全貌的 「地圖」。
其實學術界早就有人會用表格或矩陣來整理文獻，只是多數學生並不熟悉、也不會應用在自己的題目上。
我們做的事，是把這種零散的做法 系統化為「文獻矩陣」。
這個矩陣不僅放進核心變項（A→B），還可以 cross：
- 方法（質性 / 量化）
- 研究對象（學生 / 職場）
- 理論基礎（某模型 / 某框架）
結果，你的研究題目就不再是一條單線，而是一張清楚的四象限地圖。
👉 你能立刻看出哪裡有研究、哪裡是缺口。
我們的解法：補強清單 + 搜尋策略
在矩陣的基礎上，我們幫你建立兩個關鍵工具：
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補強清單
清楚列出：接下來最需要補的文獻類型。例如：- 缺少理論基礎 → 先補理論文章
- 缺少方法比較 → 找不同設計的研究
- 缺少情境案例 → 搜尋特定產業或地區的實證
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搜尋策略
多數學生卡在「不知道該先找什麼」。
我們幫你排出優先順序，避免盲目搜尋。這是從「累積篇數」到「系統補強」的關鍵轉折。
👉 很多學生在看到這份清單和策略時，才第一次意識到：
「原來文獻不足，不是我找得不夠，而是找得沒方向！」
免費初步診斷 vs 完整方案
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免費初步診斷
- 標出你題目下最明顯的缺口
- 指出至少一種需要補的文獻類型
- 讓你親身感受到「原來我的文獻真的有漏洞」
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完整文獻補強模組
- 完整矩陣圖（清楚的研究地圖）
- 系統化補強清單
- 搜尋優先順序與具體線索
- 後續論述建議，幫助你在寫作中串起邏輯
👉 為了讓你更清楚感受差異，我們用一個實際案例來說明： 一位學生在經歷「文獻不足」的困境後，如何透過矩陣、補強清單與策略， 從被教授挑錯，到獲得認可。
小珊是一位在職碩士生，研究題目是「遠距教學對學習動機的影響」。
她已經下載了許多文章，卻還是被教授批評：「你的文獻不足。」
我們幫她建立了文獻矩陣，結果發現：
- 國小學生 × 問卷調查 → 已經有不少研究
- 大學生 × 深度訪談 → 幾乎沒有人做
這一眼就看出缺口。
我們給她的補強清單，是先補「大學生族群」的質性研究，再搭配教育心理學中的學習動機理論。
小珊依此補強後，不只找到合適的文獻，教授也第一次點頭說：「這樣就完整多了。」
如果你也常被教授挑出「文獻不足」，這就是專門為你設計的模組。
👉 立即瞭解方案：
文獻補強模組 | AI 論文診斷 2.0